二年级上册《 进位加》公开课教案下载

二年级上册《 进位加》公开课教案优质课下载

学情分析

学生是刚满7岁的小朋友，他们以直观、形象思维为主，而且在课堂上注意力集中的时间还相对较短，而数学课需要学生注意力高度集中，思维积极活跃才能完成学习任务。同时所教学的内容两位数加两位数的进位加法计算本身是很枯燥乏味的，不易激起他们的学习兴趣。

教学目标

知识与能力

1．在观察、操作活动中理解100以内的两位数加两位数进位加法的算理。

2．掌握100以内的两位数加两位数的进位加法的笔算方法。

过程与方法

在情境中体验加法计算的价值，在探究中培养迁移、类比、推理的能力。

情感、态度与价值观

体验在具体情境中解决问题的过程，让学生感受到数学与生活的密切联系。

教学重难点

重点：理解进位加法中“个位相加满十，向十位进一”的算理，并能正确笔算两位数加两位数的进位加法。

难点：理解并掌握进位加法中“个位相加满十，向十位进一”的算理。

教学准备

教师准备：多媒体课件、磁性小棒等

学生准备：前置作业、练习本、铅笔、直尺、小棒等学具

教学设计

一、复习旧知，以旧引新

1．复习口算

5+34= 63+7= 9+84= 38+50=

指名学生口算，重点让学生说说自己的算法。

2．复习笔算

32+6= 5+43= 24+61= 32+37=

学生独立列式计算，指名板演后交流。

重点交流：列竖式时要注意什么？关键把哪个数位对齐？