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人教2011课标版《 进位加》精品教案优质课下载
课标相关要求
理解100以内进位加法的算理掌握算法
教材分析
“100以内进位加法”是本单元的一个教学重点和教学难点由于 学生之前已经学过20以内进位加法学生对100以内的进位加法的相关知识已有了一个充分的了解体验并能够进行比较熟练口算，学生有能力掌握这部分的内容。
学情分析
通过上节课对不进位加法的学习，学生对于掌握进位加有一定的基础，学生完全能够通过知识迁移“人反自之”发挥解决新问题。
学习重点：
进位加法的计算方法。
学习难点：
如何进行进位 。
学习目标：
1通过动手操作理解100以内进位加法和原理。掌握基本计算方法。
2.通过观察比较进位加法和不进位加法的异同。
学习过程：
复习
1.6+9= 62+8= 65+4= 7+8= 27+2= 32+60=
2.用竖式计算：
34+12= 23+14=
3423
+ 12 +14
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学习新课：
淘气有34张邮票；李娜有16张邮票两人一共有多少张？
34+16=
先用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，再想一想用竖式怎样计算。