《 进位加》优质课教案下载

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【教学目标】

知识与技能：利用情景图和动手摆小棒，让学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写格式和计算法则，并能正确进行两位数加两位数进位的笔算加法。

过程与方法：通过学生观察、操作等实践活动，培养学生积极思考，大胆探索的良好品质。

情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生解决问题的能力，并学会与人合作，与人交流。

【教学准备】课件、小棒、手机希沃软件（投屏用）

【教学重难点】使学生理解并掌握进位的方法，并会正确列竖式计算。

【教学过程】

一、复习旧知

1、谈话导入：在上课前我们先来做个小游戏—开火车，看哪个组跑得快！

8＋5＝ 9＋7＝ 7＋5＝ 6+4= 3＋3＋1＝

5＋6＝ 7＋8＝ 8＋8＝ 9+6= 4＋2＋1＝

2、大家帮忙检查检查

边纠错边出示笔算要注意的基本问题：

相同数位要对齐；

算对了还不忘在横式上写得数

今天我们进一步学习笔算加法。

引导学生观察“参观博物馆”画面。

师：现在小精灵遇到了一个问题，你们想听吗？ “想”。（播放音频）知道二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？你能帮他解答吗？

师：谁会列算式？（引导学生列出算式）35＋37＝

二、探究新知。

1、教学例3：35＋37＝

师：我们要解决这个题，可以用什么方法？

（学生举手回答，可以摆小棒，列竖式等等）

先引导学生进行拼摆小棒（师：既然有同学提到摆小棒，那我们就先摆小棒吧，怎样用小棒算出35+37的和）。

课件出示要求：