人教2011课标版《 不退位减》优质课教案设计

人教2011课标版《 不退位减》教案优质课下载

教学重

难点教学难点：理解两位数减两位数不退位的算理。

教学重点：正确理解两位数减两位数不退位的算法，并能用竖式正确进行计算。教学手段与媒体运用电子课本、Flash

教学准备教学流程运用信息资源教学反思 一、导入新课

播放视频（2001年北京申奥成功）

二、创设情境，导入新知

师：同学们，你们都知道2008年的奥运会在哪举办的吗？生：北京。

师：奥运会能够在北京举行是我们每一个中国人的骄傲，但是奥运会能够在北京举行是一件很不容易的事。你们知道是怎样选举的吗？

生：投票。

师：没错，但还需要先提出申请，再经过很多的审核，最后再经过大家的投票选举。就像我们平时选班长一样，这么麻烦，所以这个机会来的可真是不容易啊。所以我们国家是不是很棒啊？

生：是

师：所以我们是不是应该为我们的国家感到骄傲？我们是不是应该热爱我们的国家？

生：是

二、进入课题

师：请同学们认真观察这张图片，能够得出哪些信息？

生：……

师：根据这些信息你能提出什么数学题？怎样列式？

生：美国比俄罗斯多多少枚？

师：美国比俄罗斯多多少枚也就是36比23多多少。求一个数比另一个数多多少应该怎样计算？

生：用减法

师：我们列出算式36-23=？请大家仔细观察一下这和我们以前学过的减法有什么不一样？

生：我们只学过两位数减整十数和两位数减一位数，这是两位数减两位数。师：哦，两位数减两位数，我们还没有学过哦，可是老师相信你们的能力，请小组之间互相讨论，看谁能够想出好的方法。

1、同桌互相说说，你们是怎样计算的？

2、指名说说是怎样计算的，鼓励计算的多样

法1：口算30-20=10 6-3=3 10+3=13