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二年级上册《 退位减》优质课教案下载
3、学会连贯思考。
教学重点：?学会用解答第二个问题时将第一个问题解答的结果作为条件，用两步计算的方法解决问题。?
教学难点：?学会连贯思考。用连贯思考的方法解决问题。
教具准备?：白板课件
?
课时安排?：1课时?
教??学??设??计?
一、课头训练
白板出示复习题，让学生自主解答，并展示。
二、情景导入。?
1.谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢作什么？?
2.让学生观察教科书32页的情景图，谈话：画面中的小朋友们在做什么呢？?
3.让学生观察画面提出问题。学生自主发言，教师适当启发引导。?
三、探究新知。
?1.观察教科书的情景图。?
2.明确画面中所提供的信息，学生自由发言提问。
?3.小组讨论交流。?
（1）应该怎样计算一共有多少人？?
（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。
?（3）选派组内代表在班级交流解决问题的方法。
?4.把学生解决问题的方法记录在黑板上。
?男生人数：14-5=9（人）?
美术兴趣小组人数：9+14=23（人）
?5.老师观察比较两个算式的联系。指导说明求男生人数就是求比14少的数，求美术小组共有多少人就是求男生和女生的人数总和。还要明确要解决第二个问题就必须先解决第一个问题。
?7.小结。