二年级上册《 连加、连减和加减混合》新课标优质课教案设计

二年级上册《 连加、连减和加减混合》新课标教案优质课下载

2、使学生感受连加、连减知识在实际生活中的应用，了解连加、连减之间的联系。

教学准备：相关课件等。

教学过程

口算练习。

新授

1、教学例1

（1）情景导入。

出示情境图。师：你们看这是什么？（南瓜地）你们想不想去南瓜地里帮助农民伯伯摘南瓜呢？下面我们就到南瓜地里去看看吧！（出示摘南瓜情境图）

（2）提出问题。

教师：通过这张表，你们能提出什么数学问题呢？（引导学生说出能提出“这3个组一共摘了多少个大南瓜？”）

（3）解决问题。

教师：请同学们先在小组内商量商量，再试试看怎样解决。

学生在小组里互相商量，并尝试列式计算，教师巡视。

（4）组织学生交流解决问题的方法和结果。

教师：谁来说一说你们组是怎么解决的？把你们的方法写在黑板上。

（5）引导学生探究加法竖式连写的方法。

学生分组商量，并尝试加法竖式的连写，教师巡视、指导。

（6）组织学生探讨、交流。

这两种写法与原来分别写两个竖式相比有什么好处呢？（简便）

2、揭示课题

我们用连加的方法解决了

1、引导学生分析条件和问题。

师：从画面中我们能获得哪些数学信息？

生：第一组摘了28个南瓜，第二组摘了34个南瓜，第三组摘了22个南瓜。

师：那你们能提出了什么数学问题？