人教2011课标版《 连加、连减和加减混合》精品优质课教案设计

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3、培养学生认真、仔细的良好学习习惯。

教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。

教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。

教学模式：“自主探究”教学模式。

教学过程：

一、学前准备

1.口算下列各题，说说怎么样算

10+10+10= 6+5+4= 50+3+6=

60-20-30= 16-8-4= 21-7-5=

二、创设情境

?今年农场的西瓜丰收了,202班的同学们去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,根据这张统计表你们能帮农民伯伯求出什么来吗？

第一组 第二组 第三组

28个 34个 22个

三、自主探究

1、根据上面的题意，你想到了哪些数学问题？（选择两个问题列式算一算）

这道题求什么？ （三个组一共摘了多少个西瓜？）

用什么法计算？(加法)

怎么列式？

学生回答

28+34=62 62+22=84

2 8 6 2

+3 4 + 2 2

---------- -----------

6 2 8 4

28+34+22=84