二年级上册《 连加、连减和加减混合》精品优质课教案设计

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3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯。

教学重点：掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。

教学难点：正确计算连加连减式题。

教学过程：

一、复习旧知

1、笔算两位数加减两位数要注意什么？

2、口算

9＋8＋4= 20－2－6=

7＋59＋20= 72－6－40=

二、情景导入，引入新课。

1、出示主题图：夏天的时候，农民伯伯的南瓜成熟了，二（1）班的同学们帮助农民伯伯收南瓜。这就是他们劳动的场面，看他们干得多有劲啊！

最后通过统计得出：（出示表格）

大家看，他们的功劳真是不小啊！以后我们也应该向他们一样做一个热爱劳动的好孩子。

2．提问：

（1）你能从中了解到哪些信息呢？

（2）要求三个小组一共摘了多少个，你准备怎样列式？

生：28+34+22

（3）小组讨论，按怎样的顺序进行计算？（从左到右）

28+34+22=84（个）

先算 2 8 再算 6 2

＋3 1 4 ＋ 2 2

6 2 8 4

（4）怎样算能简便一些呢？

两个竖式中都有62，可以把两个竖式合并成一个竖式。

简便写法：