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二年级上册《 连加、连减和加减混合》集体备课教案优质课下载
过程与方法:用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力。
情感态度与价值观:培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。
教学重点:
初步掌握100以内数的加减混合的运算顺序。
教学难点:
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
教法:
教师充分放手让学生主动探索计算方法通过学生自主学习理解计算顺序。
学法:
让学生在讨论交流中掌握加减混合计算的算理。
教学准备:
课件
教学过程:
复习导入
1、列竖式计算:
36+28+17= 65-25-21=
先让学生说出运算顺序,再让学生列竖式计算。
2、小猴运桃子
猴妈妈摘了52个桃子,小猴把它们运回家,运了两次后,还剩多少个?
52-17-23=12(个)
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