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《 连加、连减和加减混合》公开课教案优质课下载
教学重点
使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简单写法，能正确地进行计算。
教学难点
连加连减的竖式书写，培养学生计算细心，书写整洁的学习习惯。
教学过程：
一、复习
1. 口算。
36－8＝ 45－6＝ 15＋7＝ 9＋35＝ 70－43＝
27＋13＝ 83－80＝ 9＋3＋5＝ 16－4－8＝
请同学口答你是怎样口算后两小题的？
2. 列竖式计算。
68＋24＝ 85－37＝
二、设境导入
出示课本26页“摘西瓜”图片，引导学生认真观察画面及图示的统计表。
三、新授
1. 教学例1。
（1）引导学生分析条件和问题。
画面给我们提供了哪些条件，提出什么问题？
（2）引导学生列出算式。
如何列算式解决问题？学生口述，教师追问：为什么这样列式？
板书：28＋34＋23（把三个数合并成一个数）
（3）组织学生讨论，怎样计算这道题呢？让学生先尝试解答。
（4）指名学生板书。
（5）教师说明：为了写法简便，可以把两个竖式连写，边说边板书。
（6）引导学生写明单位和答案。