二年级上册《 连加、连减和加减混合》公开课教案下载

二年级上册《 连加、连减和加减混合》公开课教案优质课下载

【学习目标】

通过学习，掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。

创设问题情境，让学生理解连加、连减运算的算理，并在解决问题的过程中巩固连加、连减运算的运算顺序和用竖式计算的方法，体验算法多样化，并能利用这些方法解决实际生活中的问题。

通过学习，让学生进一步体会数学与生活的联系。

【学习重难点】

重点：竖式的写法。

难点：进位和退位，口算与笔算相结合的题目的正确计算。

【教学用具】

多媒体课件

【教学过程】

复习引入

口算（出示课件）。

10＋10＋20＝ 6＋4＋5＝ 60－20－10＝ 23－10－4＝

（分析：学生通过口算，理解和巩固没有小括号的同级运算要按照从左到右的顺序依次计算。）

竖式计算。

57＋38＝ 35＋37＝ 73－26＝ 60－42＝

（分析：竖式计算主要目的就在于让学生进一步巩固100以内两位数、加减两位数的进位和退位的竖式计算方法。）

探究新知

导入新课。

出示教材P27情境图：夏天的时候，农民伯伯的南瓜成熟了，二（1）班的同学们帮助帮助农民伯伯收南瓜。同门不怕苦、不怕累，经过一天的辛勤劳动，终于帮农民伯伯收完了南瓜。

算一算，他们一共帮农民伯伯收了多少个大南瓜？

（分析：用情境引入，既进行了爱劳动的教育，又引起了学生学习的兴趣。）

学习连加。

出示表格。

第一组