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人教2011课标版《 连加、连减和加减混合》教案优质课下载
教学目标：
1、使学生理解加减混合的含义,掌握运算顺序。掌握竖式的书写格式及简便写法。
2、培养学生的计算能力和类推能力。
3、体验数学来源与生活，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点、难点：
教学重点：
掌握100以内数的加减混合的顺序及方法。
教学难点：
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入：
课件出示练习题：
1、说一说列竖式需要注意什么？
2、列式我最行：46+25+17= 75-28-19=
先算什么，再算什么？怎样笔算？ 学生独立完成后，引导交流，强调运算顺序。
3、揭示课题：今天我们学习100以内的加减混合。
二、探究新知：
1、教学例3。
创设情境：师：同学们，你们看一辆公交车缓缓地进站了。
课件出示例3主题图：引导学生观察，说出图意：车上原有67人，下去了25人，又上来28人，现在有多少人？
师：你会列式吗？
学生列出算式：67-25+28
尝试计算。（学生独立试做。）
交流做法。（小组合作学习，交流自己的做法。）