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人教2011课标版《 解决问题（求比一个数多几或少几的数）》集体备课教案优质课下载
教学难点:理解这类应用题的数量关系,掌握解答的方法。
教法：谈话讨论结合法。
学法：自主探究法。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
教学过程：
一、激情导课：
1.唱儿歌：《左手与右手》，唱完后教师边演示边说：“伸出你的右手，伸出你的左手，手指头你找好朋友了它们都找到好朋友了，我们就说右手手指头的个数与左手手指头的个数怎样？”
引出：同样多。
2. 拍手游戏
老师拍5下，你们拍的和老师同样多。
老师拍6下，你们拍的比老师多2个。
老师拍10下，你们拍的比老师少3个。
3. 出示书本第90页复习题图片后提问。
(投影出示)
ОООООО
△△△△△△△△
① △和О的个数同样多吗?
② 什么多?
③ △的个数可以分成哪两部分?(请一位同学指给大家看)
④△比О多几个?
④ 还可以怎样说?
⑤ 怎样列式?
[评析:抓住儿童的年龄特点和认知规律,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,通过儿童歌;左手和右手;引出同样多的概念,又通过出示图片,加深对同样多和多几、少几的理解,为新课的学习在认知方面作好充分的准备。]
揭示课题：这节课我们一起来解决“求比一个数多几或少几的数”的问题，相信同学们一定能顺利完成学习任务！