《 解决问题（求比一个数多几或少几的数）》优质课教案下载

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教学目标：

1.经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法，学会解答这样的实际问题。

2.通过探索解决问题的数学活动，培养学生运用知识解决问题的能力。

3.解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识，并获得成功的体验。

重点难点：

重点：经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程。

难点：领悟解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的方法。

教具学具：

课件、圆片等。

教学设计：

复习

师：一年级时，我们已经学过比多比少的问题，谁能说说下面这道题谁与谁比？谁多谁少？

出示课件：

少（ ）个

比

比

多（ ）个

动手操作

①．第一行摆5个 ，第二行摆 ， 和 同样多。 要摆几个？

②．第一行摆5个 ，第二行摆 ， 比 少2个。 要摆几个？你是怎样想的？

③．第一行摆5个 ，第二行摆， 比多2个。 要摆几个？你是怎样想的？

师：刚才我们做的这些题目都是比多比少的问题，今天这节课我们来学习求比一个数多几或是少几的数。（板书课题）

二、新授课

1.教学例4（1）

出示课本第23页“二年级卫生评比”图，认真阅读第（1）问，引导学生观察。