《 解决问题（求比一个数多几或少几的数）》优质课教案下载

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3、通过让学生参与画一画、说一说、算一算等学习活动，进一步提高学生的语言表达能力、动手操作能力和解决实际问题能力。?

教学重难点：?

重点：经历解决求比一个数多几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的 方法。?

难点：掌握运用画图策略分析、理解数量关系，从而找到解决问题的方法，提高 学生解决问题的能力。?

教学方法：学生自主探究、动手实践、自主互助学习。

教具、学具准备：课件、实物投影仪、学生练习纸?

教学过程:

一、拨珠游戏 激发兴趣

师：孩子们你们喜欢看动画片吗？

师：请看这是？

生：喜羊羊和灰太狼。

师：他们呀，今天要进行拨珠游戏。慢羊羊村长是这样要求：你们拨的和我同样多。拨珠比赛，你们帮帮喜羊羊，那么老师就是灰太狼。准备：如果老师拨3个，谁会拨?

师：对了吗？生：对了。

师：如果老师拨5个，你们拨几个？

生上台并拨5个。

师：为什么他们都拨对了？

生：因为他们拨得同样多。

师：接下来慢羊羊村长加大难度，请看，你们拨的比我多2个。

师拨3个，生拨5个。

师：你能不能把多的2个部分移出来，让人一眼就看出来？

生操作。

师：现在这5个珠子被分成2个部分，这个部分和老师拨的同样多。这个部分就是多出来的2个。

如果老师拨5个，你这下想怎么拨？

生：先拨5个，再拨多的2个。生操作。

师：看来难不倒你们，慢羊羊村长又出了一题，请看，（全班读题）你们拨的比我少2个。你们还会吗？ 生：会。