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《 解决问题（求比一个数多几或少几的数）》集体备课教案优质课下载
学习任务: 理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。
教学过程：
创设情境，营造氛围。
师：同学们，你们知道数学是一门什么样的学科吗？
数学是一门非常有趣的学科，在数学王国里，有许多有趣的活动和游戏，同学们可以在活动和游戏中能感受到学习的快乐，体验成功的喜悦；同时，数学还是一门非常实用的学科，在我们的生活里，处处有数学，学习数学知识能帮助我们解决生活中的许多问题。今天这节课我们就来学习用数学知识解决生活中的问题。（板书课题）
问题导入，激发学生的好奇心和求知欲。
今天我们将要学习解决怎样的数学问题呢？这些问题有什么特点？怎样解决这类问题？同学们想学吗？在我们学习新课之前，我们先来复习一下相关知识。
复习铺垫：
1、出示多媒体课件。学生根据课件内容完成第一个练习。
2、利用事先准备好的学习卡，学生动手操作完成第二个练习。
四、探究新知：
（一）主题图
1.课件出示主题图。
2.获取信息。
（二）引出课题
师：从图中我们发现有的班得到的小红旗多一些，有的班少一些。下面我们就一起来学习利用加减法解决有关多或少的题。
（三）教学例4的中（1）题
1.课件出示内容。
2.找出条件和要解决的问题。
3解答：
学生动手实践，利用画一画的方法找出答案。
讨论列式方法。
汇报交流。
解答。
验证。