二年级上册《 解决问题（连续两问）》优质课教案下载

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难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教学准备：

多媒体课件。

教学步骤：

一、情景导入：小朋友们大家认识我是谁吗？我是你们喜欢的黑猫警长，来我最喜欢破案了，今天有个案件不知道怎么破解，我可以请你们来帮忙吗？让我们一起带着我们智慧来破案吧！

2.出示教材32页情景图，

3.请各位小侦探们仔细看看图中给了我们那些数学信息？自由回答

（女生有14人，其中男生比女生少5人）.

4.侦探们我们知道这些数学信息之后你们有什么想要问的吗？

小组交流讨论。

二．探索新知

师：各位小侦探的智慧真是了不得，提出这么多的疑问。那么今天我们就共同的来解决问题（出示课题）

通过同学们刚才激烈回答之后，发现小侦探们都想先破解男生有多少人？同桌之间互相交流这个线索要怎样获得那？选派代表在班级交流解决问题的方法。

生：讨论交流并汇报

师：把学生解决问题的方法记录在黑板上。

男生人数： 美术兴趣小组的人数：

14-5=9（人） 9+14=23（人）

师：现在我们获得了第一条线索了，接下来我们继续前行，来破解另一个问题美术兴趣小组一共有多少人。

生：同桌之间相互讨论，并做好记录。汇报。

师：现在小侦探们仔细观察和比较两个算式的联系。

明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题。

提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗？

板书：14-5+14=23（人）

交流：你是怎样 想的。

小结；小侦探们你们太厉害了，我们已经收集到了所有的线索，也学会了运用这些线索现在让我们一起去破案吧！