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人教2011课标版《 解决问题（连续两问）》优质课教案下载
第 1 课时
时
间
教 学 过 程
学
习
目
标
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
环节
教师活动
学生活动
说明
1、引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题。
2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。
3、培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。
一、复习铺垫。
二、新课教学
三、拓展运用：?
四、课堂总结??
做手指游戏：
教师边说边演示游戏规则引出：同样多。
2.填空： 课件出示习题