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《 解决问题（连续两问）》最新教案优质课下载
3．在解决具体问题时，培养应用意识和独立思考的良好习惯。
【教学重难点】
重点：探究解决实际问题的方法。
难点：培养学生的问题意识和解决问题的能力。
【教学准备】
课件
【复习导入】
1．算一算。
12＋30－23＝ 56－42－8＝
56＋43－90＝ 23＋65－10＝
98－76－14＝ 63－48＋26＝
63＋17－28＝ 63－28＋17＝
让学生先独立完成，然后在小组内交流自己的计算方法，能用简便方法做的就交流简便方法。
2．利用第一题的计算方法，让学生回答下面的问题。
(1)连加、连减及加减混合运算的顺序是什么？
(2)什么情况下可用简便方法进行计算？
指名学生回答，叙述不完整或回答错误，师生共同反馈纠正。
【探究新知】
课件出示例5主题图。
师：同学们，你知道这是一幅什么样的情境图吗？
生：是美术兴趣小组的同学们在画画。
师：请你仔细观察，情境图中提供了哪些信息？
生1：美术兴趣小组一共有14名女生。
生2：男生比女生少5人。
师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？