1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《 解决问题（连续两问）》新课标教案优质课下载
【学情分析】
连续两问的问题是由两个相关联的用一步计算解决的问题构成的。解答第二个问题时需要将第一个问题解答的结果作为第二个问题的一个条件，学生还不习惯于连贯地思考，会感到一定的困难。因此，这部分内容是教学中的一个难点，解决连续两问的问题有利于培养学生连贯地思考，为以后学习用两步计算解决问题作准备，在教学中应予以足够的重视。
【教学目标】
1．结合具体情境，理解用加减法两步计算解决问题。
2．能正确运用加减法计算解决两步计算的实际问题。
3．在解决具体问题时，培养应用意识和独立思考的良好习惯。
【教学重难点】
重点：探究解决实际问题的方法。
难点：培养学生的问题意识和解决问题的能力。
【教学准备】
课件
【复习导入】
填空。
比15多20的数是（ ）
比53少28的数是（ ）
27比14（ ）
43比52（ ）
解决问题。
拍球比赛，小明拍了31个，乐乐比小芳少拍了8下，乐乐拍了多少下？
【探究新知】
课件出示例5主题图。
说说获得了哪些信息并提出问题。
3．用自己的语言讲述例5中的两个问题，以及与两个问题相关的信息。
4．先独立思考如何解决这两个问题，尝试列式计算，再在组内交流自己的看法。
在思考的过程中，教师可给予必要的提示：