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二年级上册《 解决问题（连续两问）》优质课教案下载
目标分析：? 在学生学会连加、连减及加减混合的运算基础上，初步接触连续两问的问题，明确先算什么再算什么，有利于培养学生思维的连续性，为学生以后学习用两步计算解决实际问题做好准备。?
教学重点：分析题目中的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。?
教学难点：理解第一个问题的结果是第二个问题的一个条件。?
教学准备：多媒体课件?
教学过程：?
故事导入，引入新课?
尝试补充缺少的条件或问题，再解答。
课件出示题目
小猫改掉了三心二意的习惯，专心致志的跟妈妈又一次来到河边。?
猫妈妈钓了6条鱼，小猫比猫妈妈多钓了3条，__________？?
你还能提出什么数学问题？?
指名学生补充问题，再解答。?
小结：要解决一个问题，至少需要两个已知的条件。?
【设计意图：通过小猫钓鱼的故事导入新课，让孩子根据已知条件提出问题，让学生明确要求的问题和已知条件的关系，追加还能提出什么数学问题并尝试解决，为接下来学习解决连续两问的应用题做知识上的准备。】?
探究新课?
创设情境，提出问题?
1．自主理解题意。?
春暖花开，学校美术兴趣小组的同学组织到郊外写生，从图中你了解了什么信息？?
学生说说自己发现的数学信息。?
尝试提出问题?
出示：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人，___________？?
学生审题，发现缺少问题。?
补充问题。?
①男生有多少人？?
②美术兴趣小组一共有多少人？?