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《 解决问题（连续两问）》优质课教案下载
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
教学环节问题情境与
教师活动学生活动媒体应用设计意图
目标达成
导入新课
出示两道一步解决问题的习题
今天我们就用我们学过的100的加法和减法解决问题，（板书课题） 学生念题并解答 多媒体课件 复习巩固
学习
新知
环节
出示例5 看，美术兴趣小组的同学们在写生，从图上你发现了什么数学信息？
你们发现这道题缺少什么了没有？
你能根据这两个数学信息提出数学问题吗？
我们有两个问题，应当先解答哪一个问题呢？
为什么呢？
明确题目中有两个数学问题，小组讨论解决问题
（4）组长汇报交流结果。