二年级上册《 整理和复习》集体备课教案设计

二年级上册《 整理和复习》集体备课教案优质课下载

学法：在学法指导上，我采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法，突出了：（1）问题让学生提出；（2）算法让学生总结；（3）疑难让学生交流；

五、教学环境及资源准备多媒体课件、作业纸六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备（一）

总结引入

师：同学们看大屏幕，这节课我们要上一节什么课呢?

前面的第二单元我们已经学过了两位数的加减法，今天我们要上一节练习课，好多同学就会有这样的问题了，什么是练习课？干嘛要上练习课？这样的知道我会呀，这样的题我会做啊，练习课的作用是什么？

练习课就是把我们所学的知道再巩固巩固、再提高提高，看看同学们通过这节课的学习会不会有新的收获。

这节课老师给大家带来四个题目大家要接受考验呀。

生：齐读两位数加减法练习课。课前使学生明确学习目标。

（二）

基本训练

一、口算

1、直接点题。

2、展示口算（抢答）

师：我只凭耳朵听是多少？

24 + 32=

84 – 24 =

45 + 23 =

57 – 45 =

5 + 44 =

63 – 40 =

生：进行抢答，其中5+ 44是难点。

（三）

扩展训练

师：5+ 44 为什么得49，能不能得94呢？（指出个位上的5只能与个位上的4相加。）

师：口算大家做的很轻松，没有能难住大家。下面我们看笔算。