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《 角的初步认识》优质课教案下载
生：房顶是三角形的......
3.师：很好！大家都很善于用数学的眼光观察小兔子的房子。其实，房子上还藏着一种图形，你们瞧（在主题图上呈现色线，标示出角）
请同学们仔细观察这些图形，有人知道这样的图形叫什么名字吗？
师：这些图形叫作“角”， 角与实际生活有着 密切的联系，生活中还藏着很多的“角”，今天我们一起来认识它。
（二）揭示课题
（课件出示课题）
二、动手操作，探究新知
（一）找一找，初步感知角。（课件）
1．让学生仔细观察，先独立找，然后同桌交流。
2．汇报交流时课件呈现有色线标示出角，从实物中抽象出角。
3.认识角各部分的名称
比较观察：这些角有什么相同之处？
4．交流归纳：角是由一个顶点和两条边组成的。
（课件）在图上标上角各部分的名称。
5、巩固练习，拓展应用
（课件）欢迎来到角的乐园
1. 课件出示：下面图形哪些是角，哪些不是角？
学生独立判断，师生交流时强调判断的依据。
2.（课件）小朋友，下面每个图形分别有几个角。
3个角 4个角
3.找生活中的角（课件）
和同桌说一说教室周围哪些物体的表面上有角。
（二）画一画（课件）
1.课件演示角的画法。
2. 教师小结画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。