《 角的初步认识》集体备课教案设计

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课前活动：手指游戏

导入：

师：出示小弟弟被尖尖的桌角撞伤的图片，设问小弟弟为什么哭了？

生：自由回答

师：嗯，咱们平时啊得多注意这样的尖尖角，那你们平时在哪见过这样的尖尖角啊？

生：自由回答

师：在学校不要去追跑，容易撞伤。瞧，这些图形中有尖尖角吗？请指出来。

在数学中我们把它叫作角，那今天我们就初步来认识角。

新授

师：（课件出示3个角）今天啊，张老师把这些角都请到了我们课堂上，你们看看，这些角像什么？

生：大于号、小于号、鱼的嘴巴等

师：你们的想象真丰富！那老师想摆一个角，你觉得用怎样的小棒可以摆出尖尖角？（课件出示直直的小棒和弯曲的小棒）

生：直直的小棒。

师：为什么要用这个小棒啊？

生：因为更漂亮。

师：请你们用直直的小棒摆一个漂亮的角。（教师巡视）

师：找一组学生上台展示，设问你们是怎样摆的？

生：一头挨在一起，另一头是张开的。

师：再找一组学生展示：设问他们摆成的是角吗？开口向哪个方向？用手比一比。

生：是角，动手比。

师：找一组没有没有靠在一起的角展示：设问那他们摆的角像这样行不行？

生：不行

师：为什么？

生：因为没有尖尖角。

师：无论这些角开口朝向哪一边，他们都是角，现在我们来进一步学习角。看看这些角，有什么特点？你们的火眼晶晶发现了什么？