二年级上册《 认识直角》优质课教案下载

二年级上册《 认识直角》最新教案优质课下载

3、感受数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题。

教学重点：初步认识并会判断直角。

教学难点：会用三角尺判断和画直角。

教具准备：多媒体课件、三角板、不规则纸一张、活动角。

学具准备：三角板、纸一张。

教学过程：

一、复习回顾

师：同学们，在角的乐园里，你都知道哪些知识呢?

1、一个角有1个顶点，2条边。

2、猜一猜哪个角比较大。

二、新知引入

1.、感知生活中的直角，引入新课。

师:大家都认识角,老师给大家准备了一些美丽的图片，思考在这些漂亮的图片中蕴藏着哪些角的知识。

多媒体课件展示图片（国旗、椅子、单杠）。

师：你们来看看这三副图片上的角在哪儿呢？

找出图片上实物中有的角，指名学生比画出来。

师单击出现描红的直角。课件演示拉下三个直角。

师：认真观察这3个角，说说它们有什么相同的地方？

生：都是直直的，正正的，大小一定……

师：我们就把这样的角叫做“直角”，今天我们就来认识“直角”。（板书课题：认识直角）

谁能指出来，上来指给大家看好吗？

在直角顶点处画出这样的两条线段,直角通常用这样的符号表示,你们看,这个符号像什么? 我们可以用一种符号把它表示出来。”

你们看,形成了什么图形?

（学生凭直观感觉像小长方形、小正方形、小方格等）

师强调：当确认一个角是直角时，可以标出直角符号。