二年级上册《 认识直角》新课标优质课教案设计

二年级上册《 认识直角》新课标教案优质课下载

揭示课题：直角的认识。学生观察，并回答教师提出的问题。以旧知识导入，激发学生对直角的相关知识的学习。解疑合探出示课本例3的主题图：让学生观察在这3幅图中有角么？

教师用课件展示。

3、教师质疑：同学们找到了你眼中的直角了，真的是直角么？你能用什么方法验证么？

1、学生观察寻找角。

2、学生回答。

3、活动：学生寻找教室内的直角？

4、小组交流。

5、全班交流。（用手比一比）

学生思考方法。

让学生亲身经历发现、认识直角的过程，并小组合作交流，培养学生的观察能力和小组合作意识。质疑解探教师适时提示：用三角尺判断。

教师小结：要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

方法：点对点，边对边。

你知道怎样画直角么？

5、教师画直角，演示画直角的方法。学生动手操作。

交流方法。

学生思考。

学生动手画直角。

全班交流。

通过探究，学生动手操作判断是否是直角，让学生更为深刻地认识与直角相关的知识，学会辨别直角和画直角。实践运用数学课本44页第6题。

数学课本44页第7题。

数学课本40页第2题。（待做）学生独立完成。

集体订正。当堂过关，巩固方法，明确用三角尺辨别直角和画直角，要顶点对顶点，边对边。评价感悟这节课你学会了什么？板书设计 直角的认识

1.直角 2、直角的画法。