人教2011课标版《 认识锐角和钝角》集体备课教案设计

人教2011课标版《 认识锐角和钝角》集体备课教案优质课下载

教学重点：能正确辨认锐角和钝角.

教学难点：对于近似直角的角的判断.

教具准备：多媒体课件、三角板、不同的角、活动角

学具准备：一副三角板、圆形纸片

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

师：同学们，这是什么？

生：圆片纸。

师：你能通过折一折的方法让你的圆片纸变形成有角的图形吗？

生：能。

师：那就请大家发挥你们的聪明才智动动手吧。

（活动一：折一折。再展示6-8个）

还有不一样的折法吗？

师：孩子们，通过你们的动脑、动手把圆片纸折成了有角的图形，来，表扬一下自己。

。。。

师：能不能把自己折的这些角分分类？

活动二：分一分。

点生上来分类。

师：为什么要这样分？

展示不同分法。（1、分2类，直角为一类，不是直角的为一类；2、分3类，直角为一类，比直角小的角为一类，比直角大的角为一类；）

重点展示第二类。

师小结：同学们听明白了吗？我再找个同学重复一下他的话。

张口比直角大的分一类，张口比直角小的分一类。像这样的两种角叫什么名字呢？请大家拿出学习纸，看谁能从中找到答案。

点生发言，师总结：说的好，今天我们就来认识它们。

（板书课题）