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二年级上册《 乘法的初步认识》优质课教案下载
2、知道乘法算式的读法，认识乘号；
3、能与同伴合作探究，写出乘法算式；
4、知道乘法各部分名称；
5、在自主学习、合作探究、解决问题的过程中初步体验乘法在日常生活中的作用。
教学重点：
初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。
教学难点：
理解乘法的含义。
教具准备：
多媒体课件，小棒
教学过程：
情境引入，参与活动，激发兴趣（5）
师：小朋友们喜欢摆小棒吗？你们会摆什么呀？
你们能摆出这么多的作品，那咱们来玩一个摆小棒的游戏好吗？
（生：好！）
师：那我们比比赛，看谁在老师规定的时间内摆出最多的三角形。
（学生操作）
师：停！请几个同学说说看你摆了多少个三角形
生1：5
生2：6
生3：7……
二、发现问题，合作探究(20)
师：小朋友们真了不起！用小棒摆出了这么多的三角形。那么请你观察一下每个三角形用了几根小棒?你摆的这些三角形一共用了多少根小棒？
你能用我们以前学过的知识来解决这个问题吗？请把算式写在作业纸上。
（学生活动，教师下去巡视）