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二年级上册《 2、3、4的乘法口诀》优质课教案下载
通过观察、比较和归纳等活动，探究2、3、4乘法口诀的来源；
在学习乘法口诀知识的过程中，体会数学的趣味性。
教学重点、难点 ：
1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。
教具准备：
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教学过程：
一、复习铺垫
１、开火车，对口令
一五…三五…五五…四五…二五……
２、组织学生之间进行对口令活动。
二、自主探究2、3、4、的乘法口诀
1、教学2的乘法口诀
师：（ppt出示2个苹果）秋天来了，苹果熟了。大屏幕上你看到了什么？你可以用什么乘法算式来表示？
预设：2×l=2 1×2=2。
师：为什么要这么列？
预设：1个2就是2.
师：这两个乘法算式你想到了什么乘法口诀？
预设：一二得二。（板书）
师：（再出示一组苹果。）你想到了什么乘法算式和乘法口诀？
预设：2×2=4、二二得四。（板书）
师：这个乘法算式表示什么？
预设：2个2相加等于4.
师：你能写出第二个乘法算式吗？