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二年级上册《 2、3、4的乘法口诀》公开课教案优质课下载
教学过程：
一、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。
１、开火车，对口令
一五…三五…五五…四五…二五……
２、组织学生之间进行对口令活动。
二、自主探究2、3、4、的乘法口诀
1、教学例2
教师让学生先看课本插图：小聪和小娟他们种的向日葵已经发芽了这下可高兴了！多可爱的小苗啊！你发现每棵幼苗上面有几片小叶？
师：怎样列算式？
师：你能根据乘法算式编制口诀吗？，
接着教师又让学生看2棵幼苗，问；“这是几个2？
师：加法算式和乘法算式怎样写？
师指着乘法算式，说：“2个2的得数是4。我们可以说成'二二得四'。”并板书：“二二得四
2、教学例3
出示例3的主题图，引导学生观察并思考。
师：每行有多少棵向日葵？
师：可以说成几个3？
师：要求一共有多少棵幼苗，如何用乘法算式表示呢？
师：可以编制一句什么样的口诀？
板书：一三得三。
师：如果有2行你会列出乘法算式吗？师：口诀是什么？。引导学生归纳出口诀；“二三得六”。
师：如果有3行呢？最后归纳出口 诀：“三三得九”。
2）引导学生对2和3 的乘法口诀进行记忆
3、 教学例4。
4的乘法口诀的教学方法跟3的乘法口诀类似。