二年级上册《 2、3、4的乘法口诀》优质课教案设计

二年级上册《 2、3、4的乘法口诀》教案优质课下载

2．认识4的乘法口诀的特点和规律。

3．理解每句4的乘法口诀的意义，记熟4的乘法口诀，并进行简单的计算。

4．能解决简单的关于4的乘法口诀的实际问题。

教学重点：

编制4的乘法口诀，记口诀和应用4的乘法口诀。

教学难点：

编口诀，记口诀。

教学过程：

复习旧知，导入课题

师：小朋友们，我们已经学习了5和2、3的乘法口诀，老师想知道谁能把口诀记牢了。

把口诀补充完整：

二五（ ） 三 （ ）十五 三三（ ）

（ ）三得六 一 二（ ） （ ）五二十

用口诀计算：

1×3= 5×2= 4×5=

2×3= 2×2= 5×5=

揭示课题

师：今天我们继续学习新的乘法口诀（板书课题——4的乘法口诀）。看了今天的课题，你想学会什么知识？

教师引导学生根据课题提出本节课的学习目标：编口诀，理解口诀的意义，记口诀，用口诀。

学习新知

1. 创设情境，课件出示情境图

师：秋天到了，果园了的苹果成熟了，让我们一起去看看吧。你看到了什么数学信息？（有4棵苹果树，每棵苹果树上有4个苹果）

师：一棵苹果树上有4个苹果，两棵苹果树上有几个苹果？三棵苹果树上有几个苹果？四棵苹果树呢？

根据学生的回答分别用点子图表示出树上的苹果，并指名口算连加算式，全班将计算结果填写在课本里。

2. 自主探究，编写口诀