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人教2011课标版《 5的乘法口诀》公开课教案优质课下载
掌握并应用5的乘法口诀。
突破方法：
通过自主观察，列举生活熟悉的事物，激发学生的学习兴趣。
难点：
探究并掌握5的乘法口诀。
突破方法：
通过交流讨论，让学生自己感知形成过程。
教学过程：
复习引入，揭示课题
师：同学们，在上课之前，老师先考考你们
1、把加法算式改写成乘法算式
2、读出下列乘法算式，并说出它表示的含义
师：同学们真棒，现在老师要跟你们比一比，看看谁算得快，好不好？4×5=？知道老师为什么算得那么快吗？对了，老师有一个法宝，小朋友们，你们猜一猜这个法宝是什么呢？
生：乘法口诀
师：对，有了乘法口诀这个法宝，你们也能算得像老师一样快了，大家想学吗？
生：想
二、探究新知，学口诀
师：好，小朋友们，我们每个人都有一双灵巧的小手，我们的小手不仅能写会画，还能帮我们解决数学问题呢！小朋友们请伸出右手向老师招招手，真好！一只小手有几个手指呀？
（1）师：一只小手有5个手指，也就是求几个5是多少？是几个5呢？
生：1个5
师：1个5是几？
生：是5
师：1个5用乘法算式怎么表示？
生：1×5=5
生：或5×1=5 （师板书算式）