二年级上册《 整理和复习》新课标优质课教案设计

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学习重点：乘法意义的辨析、口诀表的整理

学习难点：比较乘法与一般加法的不同

一、知识整理

(一)整理知识框架

师：同学们，这节课我们来复习表内乘法，课前你们整理了这单元的知识，这单元我们研究了哪些内容？

生上台贴，完成知识树

小结：我们用像这样树状图的方法整理了本单元的知识。

（二）整理乘法口诀表

1、师：你们知道这单元1-6的乘法口诀一共有多少句吗？我们应该按照怎样的顺序来整理这些乘法口诀？

学生独立思考

师：四人小组合作，整理整理吧

学生摆卡片整理1-6的乘法口诀，展示学生的作品

作品一 作品二

师：他们是怎么想的呢？

学生反馈得到：先确定一个乘数，然后按另一个乘数一个一个地增加的方法排，

2、师：老师也整理了一张，可被墨水溅到了，你知道墨水后面是哪一句口诀吗？

师：你是怎么找到这里是三四十二？

学生描述规律，联系上下左右得到三四十二

师：原来乘法口诀之间是有联系的，可以帮助咱们记忆口诀呢。

小结：我们用像这样的表格的方法按顺序整理了乘法口诀，现在你知道1-6的乘法口诀有几句？

（三）整理乘法算式

1、师：我们继续整理1-6的乘法算式，你建议老师怎样整理？

生：第一列放第一个乘数是1的，1乘几，第二个乘数一个一个的增加

生：第几列放第一个乘数是几的，第二个乘数一个一个的增加

师：1-6的乘法算式有几道？