二年级上册《 整理和复习》公开课教案下载

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4.通过动手做思维导图，初步学会整理所学知识点，培养数学思维。

教学重点：整理、归纳并应用本单元知识点

教学难点：应用乘法解决问题

教学过程：

【一、思维导图分享】

昨天布置你们回去做第4单元的思维导图。有谁想展示一下，并且跟同学分享一下你是怎么做、怎么想的。

看来同学们对这个单元的基本知识都很了解。今天这节课，我们挑一些重要的知识点来复习。

【二、乘法的含义】

首先第一个：乘法的含义。我们来做个小练习。请根据这个图，列一道算式。

学生回答后，问：你是怎么想的？

表示什么意思呢？还有不同的答案吗？可以表示“2个4相加吗？”为什么呢？

单独的一道算式呢？

观察、对比，你发现了什么？你能归纳一下乘法的含义是什么吗？

【三、乘法口诀】

同学们对乘法的含义掌握得不错。那你会算乘法算式吗？那我们来开火车。

同学们怎么算得那么快！原来是乘法口诀帮了我们一个大忙。我们学习哪些乘法口诀？学生说。你们会背出来吗？1、2的乘法口诀男女背。3、4的乘法口诀分组背。5、6的乘法口诀倒着背。

你们真棒！那老师出一些算式考考你：36道乘法算式，给你2分钟，看你能算出多少道？

【四、解决问题】

如果没有完成的同学，就要加把劲啦！下面，我们复习用乘法解决问题。同学们拿出练习纸，做第1题。边做边思考，哪里问题是可以用乘法解决的？

学生做。提问：你是怎样想的？

【五、课堂总结】

今天我们复习了什么内容？你学会了什么？