二年级上册《 乘加乘减》精品优质课教案设计

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过程与方法：通过学生观察、讨论等活动，让学生发现规律，掌握相邻两句口诀之间的联系。

情感态度与价值观：在学生的学习过程中，培养学生类比、迁移能力及求异思维能力。 教学重、难点：

乘加、乘减算式的计算方法及它们之间的联系，通过乘加、乘减算式题掌握相邻两句口诀之间的联系。

教法与学法：

教法：讨论法。 学法：小组研讨法。

教学准备： 多媒体课件、投影仪。

教学过程：

一 、复习导入：

1、看图列乘法算式。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 乘法算式：

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 乘法算式：

2、下列算式中能改写成乘法算式的改写成乘法算式

5+5+5 4+4

5+5+5+2 4+4-3

二、 探究新知：

游乐场里热火朝天。（多媒体出示：教材58页主题图） 从图中你看到了什么？（看到有4个旋转木马，每个木马上可坐3人……）

（1）根据这个画图，你想提出哪些与数学有关的问题？

（2）小组讨论。

（3）交流汇报。

（4）观察算式说说自己的想法。 如：4×3－1＝11 这个算式先算什么？4×3在图中求的是什么？为什么要减1？ 3×3+2＝11 这个算式先算什么？3×3在图中求的是什么？

（5）板书课题：“乘加　乘减”

三、 积累应用，巩固提高：

（1） 课件出示教材58页“做一做”第1题。 学生独立完成，汇报交流。

（2） 动手操作。 展开自己的想象，并用学具摆出自己喜欢的图形，用乘加、乘减的算式算出你一共用了多少个学具。

（3） 完成练习十二第1—4题。