二年级上册《 5.观察物体（一）》优质课教案下载

二年级上册《 5.观察物体（一）》最新教案优质课下载

3、培养学生观察、操作、空间想象和推理能力。

教学重点： 让学生知道从不同角度观察物体，所看到的形状是不一样的。

教学难点: 能正确辨认从上面、侧面、正面观察到的物体的形状。

一、 创设情境，导入新课。

师：上新课之前，由老师给教学过程：

一、创设情境，引入新课 教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天老师先给你们讲个《盲人摸象》的故事。 教师讲故事。讲完后问：这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？ 学生交流。

教师揭示课题：观察物体

师：发出方位口令，同学们用手指出以自己为中心的方位，做好准备，开始！

师：指正面呀指正面， 指侧面呀指侧面， 指上面呀指上面， 指下面呀指下面。

师：刚才，我们一起找出了以自己为中心的正面、侧面、上面和下面。同学们找得真好。今天老师要和同学们一起试着从这些不同的方向观察同一个物体，看一看有什么不同。

出示课题：观察物体。

二、实际操作，探究新知

师：上节课，老师让同学们从家里带来一个自己最喜欢的一个玩具，现在，请同学们放在桌子上 。

学生拿出玩具。

师：请同学们组成4人小组，先选出1个玩具，从自己的角度观察这个玩具。

学生自由活动，在自己的座位上从玩具的正面、侧面观察玩具。

教师请几个小组的学生上台演示。

让学生分别说出自己看到的是玩具的哪一个面。

师：同学们，通过刚才的演示，你们发现了什么？

教师要让学生们觉察到从不同角度观察到物体的形状是不同的。

师：好，现在老师请每一位同学再观察自己桌上的小玩具，每一位同学分别试着从正面和侧面的角 ，度观察这个玩具。再和同学们说一说你们分别看到了什么教师可以让学生上台边演示边和全班同学说自己看到的是什么形状的物体。

师：同学们观察得真仔细，现在请大家看的挂图，看看图上的同学是怎样观察的。

谁来说一说图上的同学在干什么呢？

指名学生回答说出：小亮观察的是恐龙的正面，小明观察的是恐龙的侧面，小红观察的是恐龙的

后面。