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人教2011课标版《 5.观察物体（一）》公开课教案优质课下载
教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。?
教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。?
教具准备：课件、小羊图片。?
教学方法：引导学生运用观察——思维——表达为一体的探索性学习方式与小组合作交流的学习方法。?
教学过程：?
一、创设情境?激发兴趣?
1、游戏激趣。?
课前我们来做一个小游戏，听老师口令拍手，准备，开始！?
口令：前面在哪里？?
左面在哪里？?后面在哪里？?
刚才同学们做的很正确。?
2、谈话
二、探索交流??解决问题?
1、小组活动?观察学具??
（出示玩具羊）师：今天老师给大家请来了一个好朋友，瞧！这是什么？大家看，老师手里的这只羊是什么样子的？?
学生自由描述。?
师：大家喜欢这只可爱的羊吗？瞧！老师特意为每个小组都准备了一只，请每组的小组长到刘老师这儿领一只玩具小羊，把它带到你们组里吧！（小组长上台领取羊。）??
师：请小组长快速地把它放在桌子中间吧！为了大家观察的统一性，请每个组的组长将小羊面对着讲台进行摆放。（表扬速度最快的小组）?
2．本位观察?
师：来，让咱们面对小羊坐好，小朋友想一想：你坐在小羊的哪一边？学生自由回答。?
师：请大家头不要偏，手不要动，仔细观察小羊，思考一个问题。?
（课件出示问题：仔细观察，坐在你的位置上能看见小羊的什么？）?
生独立观察，教师行间巡视，观察好了在小组内说说。?
师：有哪位小朋友愿意站起来向全班小朋友说说？?
当有一个小朋友在说的时候，其他小朋友该怎么做呢？（要认真听！）是啊，认真倾听是我们学习的一种好方法！?