《 5.观察物体（一）》新课标优质课教案设计

《 5.观察物体（一）》新课标教案优质课下载

师：看出来了吗？是呀！我就是你们的大朋友呀！

师：刚才你们只看到老师的后面，不知道是谁。接着，看到了老师的侧面，前面，才看出是我。只从一个方向去看是无法判断的，像我们刚才这样从不同的方向认真仔细的看，就叫观察，今天这节课咱们就一起来学习从不同的位置观察物体（板书）

二、实践观察，积累经验，建立表象

1、本位观察

师：下面，请同学们四人为一小组坐好。看，桌面上的小客人会是谁呢？小组长快快把它请出来（揭开布，露出小熊）大声喊出它的名字，你们喜欢小熊吗？那咱们就用热烈的掌声欢迎它加入我们小组。

师：请你悄悄地告诉它，你坐在它的哪一边？

师：你们对小熊说了什么？哦，你告诉它你坐在它的左边。

师：谁还坐在小熊的左边，向我挥挥手，你们好！坐在小兔右边的同学像小兔子一样跳一跳。

师：老师知道了你们就分别坐在小兔的前、后、左、右。那从你这个位置看到的小兔是什么样子的呢？

师：来，咱们面对着它坐好。观察的时候，手不要动、头也不要偏，目光正对小兔，你看到了它的什么？先在小组里跟小伙伴说一说。

师：请坐好，你坐在小熊的哪一边，看到了它的什么？

师：（找两个坐后面的同学来说）你来说一说。

（1）坐在小熊的后边，看到了小熊的耳朵、后脑勺、两只手、后背还有尾巴。

师：（找坐左边的同学）你来说。

（2）你在小熊的左边，看到了小熊的左耳、左手、左脚、和身体的左侧。

师：

（3）你坐在前边，看到了小熊的耳朵、眼睛、嘴巴、身子、还有手和脚。

（4）坐在右边的同学呢？看到了小熊的右耳朵上面还有一个蝴蝶结、右手、右脚和身体的右侧。

师：这组同学观察地怎么样？有同学要补充的吗？看来你们观察地都特别仔细。下面请你们闭上眼睛静静地想一想，你看到的小熊的样子，把它的样子记在脑子里。

2、换位观察

师：好，记住了吗？咱们坐在自己的位置上观察了小熊，下面咱们换换位再观察好吗？请坐在小熊前边的同学和后边的换一换，左边的和右边的换一换。

师：观察完了吗？我想先采访采访坐在小熊前边和后边的同学，你刚才看到的和你现在看到的一样吗？

生：不一样，坐在前面看到了小熊的眼睛和嘴巴，而坐在后面看到的是小熊的后脑勺。

师：看来从前面和后面看到的小熊的样子是不一样的。

3、重点观察