二年级上册《 5.观察物体（一）》优质课教案设计

二年级上册《 5.观察物体（一）》教案优质课下载

【教学目标】：

一、知识与技能

1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

二、数学思考

1、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

三、解决问题

1、丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

四、情感态度

1、感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

【教学重点】：

1.初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

2.辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。

【教学难点】：

体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

【教学准备】：实物---字典，不同角度观察到的图片

【教学过程】：

一、创设情境，引入新课

1、教师：小朋友你们喜欢读古诗吗？今天老师先给你们读一首宋代大诗人《题西林壁》这首诗。

2、学生齐读《题西林壁》

3、教师：我们从数学角度来理解诗歌第一、二句，横看和侧看看到山一样吗？远处、近处、高处、低处看到的情形一样吗？

4、学生交流。

5、教师揭示课题：观察物体

[设计意图]：学生喜欢读古诗，教师用古诗引入，引发学生的讨论，从而使学生理解要全面地了解一个物体各方面的特征就要从不同的角度去观察，感受局部和整体的关系，激发学习的兴趣。

二、激发兴趣，合作求知

1、教师：（1）听课的老师看到你哪里？为什么？