《 5.观察物体（一）》集体备课教案设计

《 5.观察物体（一）》集体备课教案优质课下载

【教学重点】

?体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的

【教学难点】?

根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置。

【教学准备】

多媒体课件?玩偶玩具汽车??手机

一、游戏：猜一猜

师：这儿有一位同学的照片，猜猜看，他是谁？

电脑出示一张背面的照片，学生情绪高涨，都积极的猜测。教师又出示这个侧面的照片，一部分学生会猜到，此时教师又出示这个的正面照片，学生为自己的正确猜测叫好。

师：你为什么看到正面照片时，才敢下结论？

师：同是一个人，怎么会看到不同的样子呢？

(预设：我站在他后面，就看到他后面的样子，站在他侧面就看到他侧面的样子，站在他前面，就看到他前面的样子。)

师：看来，我们站的位置不同，看到的这位同学的样子也就不同，这就是我们这节课要探讨研究的内容。

【设计意图：新课标强调“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事情出发”。拍照片这个情境贴近学生生活实际，也是学生喜闻乐见的活动，以照片的巧妙引入，新颖有趣，可以充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，为探究新课做好铺垫。】

二、观察事物、实践感知

1、确定方位：

我们欢迎它成为我们小组的成员！（鼓掌）请你们告诉玩偶，你坐在它的哪一边？

2、一个方位观察

请面对着玩偶坐好，头不要偏，手不要动，你看到了玩偶的什么？

3、换位观察

同学们，咱们刚才坐在自己的位置上观察了玩偶，下面咱们换换位再观察好吗？

坐在玩偶前面的同学和后面的同学换一换，左边的同学和右边的同学换一换。来，轻轻的，开始。

从前面观察玩偶和从后面观察玩偶看到的（不一样）。

从左面观察玩偶和从右面观察玩偶看到的……？说说看？

（播放视频）