1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级上册《 7的乘法口诀》教案优质课下载
过程与方法 ：经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。
情感、态度与价值观： 通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。
教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀并熟记。
教学难点：理解7的乘法口诀的意义，能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们今天我给大家带来了一位新朋友，她就是美丽的白雪公主。（课件出示：白雪公主）她的好朋友是谁？（七个小矮人）今天是白雪公主的生日，看，细心的小矮人们也为白雪公主准备小礼物，出示七巧板。（介绍七巧板）聪明的小矮人每人都用自己的七巧板拼了一个美丽的图案送给白雪公主。老师悄悄地把他们拿到我们的课堂上了。（出示七个图案）。白雪公主收到礼物，非常高兴，可是她想知道小矮人一共送了多少个图形，大家有办法帮帮她吗？
二、合作交流，探究体验。
活动一：探究7的乘法口诀的来源
1. 同学们，把你想到跟同桌交流交流。
2. 组织汇报交流，师板书。 7+7+7+7+7+7+7+7= 7×7=
3.哪种方法简单？（乘法）。想知道7×7等于多少，就要用到乘法口诀， 引出本节数学课题：7的乘法口诀。（板书课题）
4、尝试编写口诀。
师：1个7是几？乘法算式怎么写呢？谁能编出一句乘法口诀？
根据学生的回答板书：1×7=7 7×1=7 一七得七
师：2个7相加是多少？乘法算式怎么写？谁也能编一句乘法口诀？
根据学生的回答板书：2×7=14 2×7=14 二七十四
师：你能根据“几个7相加”把乘法算式的得数填好，编出口诀吗？
学生独立完成，教师巡视。讨论交流，总结出7的乘法口诀。
活动二： 交流7的乘法口诀的记忆方法
1. 7的乘法口诀有几句？你觉得哪句最好记？是怎么记的？有没有觉得不好记的？谁来把你的好方法介绍给他？
2. 生交流方法。
3. 用刚才介绍的好方法再记一遍。
三、实践应用，巩固新知。
1. 游戏：对口令。