《 7的乘法口诀》集体备课教案设计

《 7的乘法口诀》集体备课教案优质课下载

1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。

2、理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的乘法口诀，能用口诀进行简单计算。

过程与方法：在活动和游戏中记忆口诀，提高学生记忆的兴趣和效率。

情感态度与价值观：在学习过程中，让学生初步学会运用类推方法学习新知识。

教学重难点：

重难点：编制7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀。

突破方法：通过学生合作交流来突破。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导。

填空

1.3×5 读作（ ） 表示（ ）个（ ）相加。

2.6+6+6+6 写成乘法算式是（ ）或（ ）。

3.4个5是多少？列式（ ）。

师： 时间过得真快，又是一个星期。同学们，一个星期有几天？（板书：7）2个星期有多少天？3个星期有多少天？5个星期有……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书课题：7的乘法口诀）

二、学

1．根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）

2.出示例题

摆1条小鱼要用几个三角形？摆2条呢？…… 摆7条呢？

多媒体出示

a.,拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？

b.摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法口诀是什么？

c.用同样的方法摆三个、四个、五个、六个、七个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法口诀是什么？

4.师生一同.总结乘法口诀：一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九

三、析