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人教2011课标版《 9的乘法口诀》优质课教案下载
2·理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。
3·通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探究新知识。
4·在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神。
教学重，难点：
重点：让学生自主编制9的乘法口诀，并运用口诀进行计算。
难点：探究9的乘法口诀中的规律，并熟记口诀。
教学准备：
课件，作业纸
教学过程：
一·情景导入，激趣揭题
1·创设情景
师：大家喜欢听儿歌吗？今天老师给你们带来一首动画歌曲，我们一起来欣赏，会唱的可以跟着唱。
（PPT演示动画片《西游记》中一个师傅三个徒弟的歌曲）
师：这是哪部动画片的歌曲？（生答：西游记）回答的很正确。有小朋友发现了歌中有哪些数字了吗？（生答81）
师：唐僧带着三个徒弟西天取经的路上历经“九九八十一难”才取得真经。我们在学习中也要学习他们这种不怕艰难的精神是吗？（生答）还有什么数字？（72）你也像孙悟空一样火眼金睛，发现了72这个数字。今天这节课我们就一起来学习和81,72这些数字有关的知识。
二·创设情景，生成问题
（PPT出示袋鼠跳）
师：同学们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）大家知识真丰富，在端午节这天人们会举行赛龙舟，让我们一起看看赛龙舟吧！瞧！赛龙舟开始了。（PPT）出示80页主题图龙舟
师：请你仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？
（学生独立思考）
（有9条龙舟，每条龙舟上有9个人。）
师：你能根据图中的数学信息提出数学问题吗？
（生说：2条龙舟上有多少人？3条龙舟上有多少人。。。。。。一共有多少人划龙舟？）
师：真是会动脑筋的孩子们！这节课我们就一起来解决你们所提出的问题。
三·探究交流，解决问题