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人教2011课标版《 9的乘法口诀》公开课教案优质课下载
教学重点:编制9的乘法口诀,理解9的乘法口诀的含义并记忆。
教学难点:探索9的乘法口诀的规律并利用规律记忆口诀。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
导入
师:同学们喜欢看西游记吗?看看谁能听出隐藏在歌曲中的数字?(播放音乐)
生1交流(你听得真仔细)
生2交流(你真棒)
师:唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经,今天我们学的知识也和这些数有关呢!想和老师一起看看吗?
学习新知
师:首先我们一起回顾一下我们之前学习的2--8的口诀吧,请看练习
(课件出示复习题)
师:同学们今天的表现真不错,给你们点赞!.出示龙舟图。
师:同学们,知道端午节吗?端午节的时候不仅要吃粽子,还要举行划龙舟比赛。看划龙舟比赛开始了!从图中你找到了哪些数学信息?
师:(你真善于观察),那同学们你能提出什么数学问题呢?
预设:划龙舟的一共有多少人?
师:谁能来回答下这个问题?
生:9人(你的计算能力超强)
师:(课件出示两条龙舟)那么两条龙舟一共有多少人呢?你是怎么计算的?
生汇报:加法和乘法都可以,乘法算式要板书
根据学生的汇报将得数在数轴上填完整。写完后,师生一起观察:1个9是9,2个9相加是18,3个9相加是27,4个9相加是36…学生齐读。
编制9的乘法口诀
(1)师:这些得数就是9的乘法口诀的得数,今天我们就根据这些得数来编写9的乘法口诀,
师:认真观察龙舟图,以及数轴上的得数,根据乘法算式的得数,你能试着把9的乘法口诀编一编吗?(指名学生编口诀,老师板书)
(2)学生汇报,教师同步板书。