《 9的乘法口诀》集体备课教案设计

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　　3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

　教学重点、难点：

9的乘法口诀的推导。

　教具准备：

　　口算卡片、此行黑板、图片。

　　教学过程：

　一、　铺垫孕伏：

　　1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。

　　2、引导学生复习旧知。

　　1)、出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。

　　2)、出示题目，引导学生完成。

将口诀补充完整：

( )六二十四 二 ( )十四 （ ）七四十二

　　七( )五十六 ( )八四十 七（ ）五十六

　 [设计意图]：强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。

　　二、自主探究9的乘法口诀。

　　 1、 谈话引入新课。

　　 前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9 的乘法口诀。

　　 2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考。

　 　师：你看到了什么?你能提出什么数学问题?小组合作提出问题：

　　 (1)、有几条船参加比赛?

　　 (2)、每条船上有几人?

　　 (3)、2条船上有几人?

　　 (4)、一共有多少人?

3、反馈交流、并展示