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人教2011课标版《 解决问题（例3）》集体备课教案优质课下载
【学情分析】
新课程强调让学生主动从事观察、实验、类比、归纳、猜测等活动，在自主探索过程中掌握知识、技能、学习数学的思想和方法。本节课教学，力求在问题解决过程中引导学生独立思考，合作交流，形成自己的学习方法。
【教学目标】
1．结合具体情境，能根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
2．在解决问题过程中，能够发现解决问题所需要的信息。
3．培养将所学知识加以应用的意识和能力，体会数学在生活中的作用。
【教学重难点】
重点：运用7、8的乘法口诀解决生活中的实际问题。
难点：在解决问题时，学会分析数量关系。
【教学准备】
课件
【教学过程】
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕口算
3×5= 7×6= 8×6=
6×2= 4×5= 1×6=
8×7= 7×3= 6×5=
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
今天我们学习利用乘法口诀解决生活中的实际问题。（板书课题：解决问题）
二、学习新知，明晰思路
（一）仔细观察，收集信息
课件出示课本78页商店一角的情境图。
问题：1. 从图中你都知道了什么？
生：文具盒8元一个，橡皮2元一块，日记本4元一本，铅笔3元一支。