二年级上册《 解决问题（例3）》优质课教案下载

二年级上册《 解决问题（例3）》最新教案优质课下载

本节课是在学生理解乘法的意义和掌握解决问题一般步骤的基础上进行的，而二年级学生的思维是以形象思维为主，在教学中让学生经历画、说、算等数学活动，激发学生学习兴趣，是符合二年级学生的学习特征。同时利用直观的载体培养学生解决问题的能力。

学习目标：

知识与技能

（1）使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。

（2）初步学会口述应用题的条件和问题。

过程与方法

通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含意解答求相同加数的和的乘法应用题。

情感态度与价值观

在学习过程中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。

教学重点：根据乘法的意义解决求总价钱是多少的实际问题。

教学难点：引导学生能根据问题筛选有用的信息，正确解决问题。

教学准备：情境图、课件。

教学过程：

一、 师生对口令游戏

师：看来同学们乘法口诀已经掌握的非常好了， 今天我们就用乘法知识解决一些生活中的实际问 题（板书：解决问题）

二、探究新知

（一）创设情境，提出问题。

1.师呈现如下主题图：（教科书P78例3情境图）

师：请同学们仔细观察，从图中你找到了哪些数学信息？

生1：文具盒每个8元，铅笔每盒3元，橡皮每块2元，日记本每本4元，

生2：一个文具盒8元，一盒铅笔3元，一块橡皮2元，一本日记本4元。

（二）解决问题

1．师：要解决“买3个文具盒，一共要多少钱？”这个问题，你应该选择图中哪一个信息呢？你们会解答吗？（同学们先用你喜欢的方法，把你的想法表示出来，可以画一画，也可以算一算。）然后把你的想法告诉你的同桌。

同桌交流反馈：

2.汇报方法：