二年级上册《 解决问题（例3）》集体备课教案设计

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2、初步学会口述应用题的条件和问题。 过程与方法通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。

情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。

重点、难点：

重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。 突破方法：通过创 设情境，合作探讨、交流来突破。

难点：学会用不同的方法解决问题。 突破方法：通过讨论、交流来突破。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境、复习引入

1、口算： 2×7= 3×8= 8×5= 7×4= 5×7= 4×8= 8×3= 5×6=

2、课件出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每本4元。。。。。。。

二、提出问题、解决问题

1、看一看、说一说 仔细观察图，并说说图意

2、提出问题 师：你能根据这幅图提一个用乘法解决的数学问题吗? 汇报:如 文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少钱？

3、解决问题 想一想：知道了什么？要解决什么问题？怎样解答？ 汇报： （1）如第一个问题中知道文具盒的价格是8元，要买3个，要求一共多少钱？3个文具盒就是求3个8元是多少元？。可以用乘法来解决。

小结：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。 其余的问题解答写在作业本中。

三、巩固练习

比一比、算一算 练习十九第2题：看谁算的又对又快。 要求：认真审题，将+、×看清楚。

看图列算式 练习十九第1题。

解决问题:买东西 练习十九第3、4、5题。

拓展性学习

找找生活中有哪些问题可以用乘法解决。

小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给了她1元钱，应剩下多少钱？

总结 今天你有什么收获？

作业

课本79页练习十九的1、2题。