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二年级上册《 解决问题（例5）》精品教案优质课下载
2.学生经历解决问题的过程，感受到分析问题的角度不同，解决问题的方法也就不同，能够从不同的角度分析问题与已知信息的关系，用不同的方法解决问题。从思考交流的思维过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 学生经历解决问题的过程，感受数学与生活的联系，培养学生初步的应用意识。
教学重点：
进一步了解解决问题的步骤，正确的用多种方法解决问题
教学难点：
1．从文字和图画中寻找解决问题的有用信息；
2．从不同的角度分析问题与已知信息之间的关系。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、创设情境，确定学习内容：
1．谈话：同学们，你们参观过科技馆吗？今天老师和你们一起去科技馆看看。
2．确定学习内容：
课件出示：二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生。（出示同时教师读题）
课件出示：客车图片
课件出示问题：租下面的客车，坐得下吗？
谈话：这就是本节课我们要学习的解决问题（板书课题）
二、教师引导解决问题：
1.复习解决问题的步骤：
还记得怎样解决问题吗？板书或出示：知道了什么？怎样解答？做得对吗？
组织找已知信息：
(1).从文字中找信息
读一读：你知道了什么？
板书：已知信息—— （文字信息）
—— （图画信息）